(1) Utdanningsbegrepet
Den såkalte brede utdannelsen refererer til alle aktiviteter som kan øke folks kunnskap og ferdigheter, påvirke folks ideologiske og moral, forbedre folks evne til å forstå, forbedre menneskelig konstitusjon og forbedre alle aktiviteter i folks personlighet.Det inkluderer en planlagt og tilfeldig, organisert og uorganisert, ytre vanning og spontan innflytelse.Det manifesterer krenkelse av barneavl og forebygging av utenlandske skadelige fenomener; ferdigheter og ferdigheter;
Den så utkalte smale utdannelsen, det vil si skoleutdanning, er kravene til lærere i henhold til kravene til sosial utvikling. , slik at deres fysiske og mentale står overfor samfunnet mot samfunnet prosessen med forventet retningsutvikling.Den smale utdannelsen understreker organisasjonen, planleggingen og profesjonaliteten i pedagogiske aktiviteter.Utdanning av utdanningsforskning er hovedsakelig skoleopplæring, det vil si smal utdanning.
(2) Det essensielle attributtet for utdanning
Når det gjelder essensielle attributter, er utdanning prosessen med å trene mennesker i henhold til behovene til et visst samfunn, eller prosessen med å dyrke mennesker.På den ene siden, fra perspektivet av den fysiske og mentale utviklingen av de utdannede menneskene, er utdanning utvikling, vekst, tilpasning til liv og miljø, akkumulering og omkombinering av erfaring og prosessen med individuell sosialisering.På den annen side, fra lærereperspektiv, er utdanning å formidle nasjonens tradisjonelle kultur til neste generasjon og dyrke konstruksjonstalentene som trengs for sosial utvikling.Utdanningsaktiviteter er enheten til lærere og lærere.
For det andre de konstituerende elementene i utdanning og deres forhold
Utdanning er et komplekst sosialt fenomen som utgjør de grunnleggende elementene i pedagogiske aktiviteter inkluderer: lærere, utdannede og pedagogiske tiltak.Blant dem er lærere den ledende faktoren for utdanningsaktiviteter.
(1) Pedagog
Lærere er et av de grunnleggende elementene i pedagogiske aktiviteter.Lærere refererer til mennesker som påvirker utviklingen og endringene av kunnskap, ferdigheter, tanker, moral, fysisk og mental kropp og sinn.Lærere er lederne for pedagogiske aktiviteter og ledere som veileder unge generasjoner, spesielt den sunne utviklingen av den sunne utviklingen av mindreårige.Lærere arver essensen av menneskelig sivilisasjon gjennom pedagogiske aktiviteter og dyrker talentene som trengs for sosial utvikling.Lærere er et symbol på menneskelig sivilisasjon og kunnskap.
(2) Pedagog
Den utdannede personen er en person som studerer og får utdanning i utdanningsaktiviteter.I lærere mottar læreren veiledning og utdanning av lærere, og internaliserer kontinuerlig pedagogisk innhold og pedagogiske ideer til sin egen atferd, for å utvikle og forbedre deres kunnskap, ferdigheter, ideer og moral.Den utdannede personen er gjenstand for læring, så dets subjektive initiativ bestemmer graden av kunnskap og ferdigheter oppnådd av den utdannede til en viss grad og effekten av læring.
(3) Utdanningstiltak
For å oppnå et visst utdanningsmål, må lærere vedta visse utdanningstiltak.Pedagogisk innhold er transportøren av lærere for lærere.Under forskjellige tider er innholdet i utdanning annerledes, og utdanningsinnholdet vil endre seg med de forskjellige utdanningsobjektene.Utdanningsmetoder refererer til metodene og metodene som brukes under utdanningsaktiviteter, inkludert metoden til lærere, i tillegg til å vente.
(4) Forholdet mellom de tre elementene
Det er et nært og komplisert forhold mellom de tre grunnleggende elementene som utgjør utdanningsaktiviteter.Blant dem er forholdet mellom lærere og utdannede mennesker det viktigste forholdet og motsetningen i prosessen med pedagogiske aktiviteter.De to, som hovedorganet for undervisning og læring, eksisterer i de samme utdanningspraksisaktivitetene, og utgjør sammen det sammensatte emnet for pedagogiske aktiviteter.Samtidig har de to forholdet mellom gjensidige objekter.I prosessen med undervisning er læreren hovedorganet og den utdannede personen er gjenstanden.Det er et felles pedagogisk begivenhetsobjekt med lærere -utdanningsinnhold, formålet med vanlige aktiviteter -den omfattende utviklingen av kvaliteten på pedagogen.
Rapport/tilbakemelding
